台北市私立龍江老人長期照顧中心

一、實習機構簡介
龍江老人長期照顧中心榮獲歷年評鑑【優等獎】的長照機構，立案至今已逾14年，立案床數37床，103年9月康健雜誌中獲選全台灣百大優質老人照顧機構推薦，是名列前十大排行榜中少數小型機構。專門收托行動不便，需人照料的長輩。

二、實習機構特色
交通便利離醫院近，附近生活機能便利。
安排醫師、營養師、復健師定期至機構巡診及評估。
雇請專業社工及相關活動課程之專業老師提供豐富的課程。
機構提供長輩及家屬個人化的全方位服務。

三、暑期實習內容
熟識長者並且時常互動、協助長者進食
現實導向、活動協助帶領、拍照，活動評值紀錄、資料歸檔
邀請家屬參加機構內舉辦之活動及活動事前準備事項
協助長者申請相關社會福利
紀錄住民動態紀錄(社工)、會議記錄(每週一)、每週活動表(每週五)、諮詢服務紀錄

四、實習專業心得
實際帶領長輩進行活動，學習製作教具及活動設計。
機構資料建檔，對長輩日常生活變化都能確實掌握。
與長輩們及機構內人員相處愉快，留下許多溫暖的回憶。

五、給學弟妹建議
若學弟妹對小型老人照護機構的產業有興趣，尤其在老人活動安排設計方面想多學習，龍江會是個不錯的選擇。

六、可取得相關證照
老人相關證照，學校開設之老人學分學程及銀髮族照護學程皆認可。

七、聯絡資訊
(一)實習機構網址：http://www.elder.com.tw/sample/elder001/html/index.asp?account=elder(二)學長姐聯繫e-mail:簡羽忻

ellen-759013@yahoo.com.tw

台灣大學附設幼兒園

一、 實習機構簡介
園址：台北市大安區基隆路四段144巷58號
其創辦宗旨為培育台大教職員工生子弟，提供健全的學前教育，增進幼兒智能與人格的均衡發展。
台大附幼重視倫理教育，養成幼兒良好的品格與合群互助的精神，給予幼兒安全的環境充分啟發其智能，學會思考與解決問題能力、創造力與美感，情緒與情感教育的培養。

二、 實習機構特色
(一)教學特色：
以方案課程為特色。
1. 園與家庭結合。(教師、家長、學生一起參與教學，讓家長來擔任義工，發揮所長說講繪本、帶活動)
2. 在做中學，使幼兒能夠在過程中思考與解決問，發揮創造力。
3. 讓幼兒學習中華文化。(午休緩衝時間的中華故事撥放)
4. 在課程中讓幼兒分享與討論，促進孩子合作和思考。
5. 教學生活化、學習遊戲化。

(二)幼稚園的理念與目標：
1. 重視倫理教育，養成幼兒良好的品格
2. 給予幼兒安全的環境充分啟發其智能，學會思考與解決問題能力、創造力與美感，情緒與情感教育的培養。
3. 培養幼兒合群互助的精神。
4. 注重幼兒日常生活好習慣的培養，增進健康體魄。

三、 暑期實習內容
(一)協助維持班級經營管理在教室、戶外活動進行教學活動時，維持幼兒的常規秩序，協助老師教學的順利進行。
(二)協助幼兒照顧及進行保育工作等待家長接送幼兒與送幼兒到教室時，照顧幼兒的安全與需求。
(三)轉銜活動帶領幼兒餐點結束後，帶領幼兒進行手指謠、說故事、播放影片的轉銜活動。
(四)試教課程設計與進行在實習的期間，進行三次的幼兒活動試教、並設計至少一次的教案。
(五)協助行政事務協助老師行政方面的工作，(例如:幫助老師繕打資料。)
(六)進行幼兒觀察觀察幼兒的行為並與老師討論、在教學上或班級經營時不懂的地方向老師請教。
(七)協助戶外教學活動進行戶外活動時，協助幼兒擦防曬乳、提醒幼兒喝水、如廁。
(八)環境整理與維護整理教室的環境，放學後確認電源與門窗都關好。
(九)協助老師進行課程老師進行教學時，協助老師教學，在旁教導幼兒。

四、實習專業心得
(一)小瑜老師
1. 建立關係
2. 抱著虛心多做、多問、多思考
3. 設定目標，累積正面能量
(二)豪豪老師
1. 多做多練習，在實做中學習
2. 帶領活動，多動腦並且與帶班老師討論
3. 注意轉銜時間小朋友的安全
(三)于靚老師
1. 態度決定寬度，專業度決定高度
2.了解幼兒園工作的性質與個人特質
3. 配合專長與興趣創造獨特性
(四)小敏老師
1. 實習的過程中，發現自己不足
2. 觀察兒童的行為與老師教學上的技巧

五、 給學弟妹建議
(一)累積教學、活動的經驗
(二)與孩子多相處，了解孩子性格
(三)肯定自我，勇敢嘗試
(四)學習團隊合作與互助精神
(五)保持閱讀的好習慣
(六)虛心學習，多看、多問、多思考
(七)心中懷有三心(愛心、耐心、細心)
(八)抱著積極態度，享受實習過程

六、可取得相關證照
教保員

七、聯絡資訊

(一)臺灣大學附設幼稚園：http://homepage.ntu.edu.tw/~ntukids/
(二)學姐聯繫email
1.游書瑜：phin0122@gmail.com
2.曲彥豪：heroalex1000123@gmail,com
3.趙于靚：annie82830@yahoo.com.tw
4.林俊敏：manlam1217@hotmail.com

征洋幼兒園

一、實習機構簡介
園所宗旨為秉持啟程幼兒語言、音樂、數學邏輯、空間、運動協調、人際關係、自省能力、自然觀察等多元智能為教保目標；秉持愛的教育及因材施教用心對待每個孩子，創造最好的環境。

二、實習機構特色 
(一) 位於公園旁，社區機能佳
(二) 重視幼兒解決問題的能力，培養勇於負責，具承擔事情能力的孩子。
(三) 重視個別差異，教師尊重每個孩子特有的人格特質

三、暑期實習內容
協助代班教學、協助各班彩排、環境清潔、試教等等。

四、實習專業心得 
(一) 學習到一些製作道具的技巧，很受用
(二) 幼兒園內必須比平常多細心耐心以及愛心
(三) 觀察力是幼兒園內必備的技能

五、給學弟妹建議
實習之前，盡可能地了解自己想要去的機構，多準備是件好事，當然慎選機構是很重要的事情

六、可取得相關證照
教保人員資格

七、聯絡資訊
(一)實習機構網址：http://chenyng.topschool.com.tw/(二)學長姐聯繫e-mail:蕭欣融

Email: apple810329@yahoo.com.tw

佳盈幼兒園

一、實習機構簡介
幼兒園的宗旨是以真善美和讓孩子擁有國際觀。是一所以全美語教學的幼兒園，有最完善的環境給小朋友們最好的語言學習環境，透過戲劇表演歌曲的方式讓小朋友不抗拒語言也增加了自信心。在幼兒園裡有九年一慣的連接在這畢業的孩子都可參加小學部的課程。

二、實習機構特色 
(一)培養兼具國際觀及國際競爭力的孩子
(二)落實全英語的幼兒教育
(三)培養孩子的獨立自主與自信心

三、暑期實習內容
(一)節慶活動排演（母親節）
(二)幼兒班級經營（會跑班）(三)成果發表 畢業典禮(四)迎接新生


四、實習專業心得(一)溝通能力很重要,也需要有很好的應變能力(二)需要有很強的觀察力,才能了解到孩子們狀況.(三)老師的原則很重要 要有一致的標準去對待小孩(四)在小孩面前的行為 要以身作則當榜樣.

五、給學弟妹建議(一)到園所實習前要先了解自己要實習的園所(二)用心的去觀察園所內的老師是如何去進行教學與代班(三)拉進與小朋友的距離很重要

六、可取得相關證照
教保人員資格

七、聯絡資訊

(一)實習機構網址：http://www.globalkids.com.tw/

(二)學長姐聯繫e-mail
1.賴漪安
EMAIL:yian_sara@hotamil.com

方圓幼兒園

一、實習機構簡介
方圓幼兒園位於新店捷運站附近，為社區小型園所。我們採用小班制教學，以多元智能導師設計課程。方圓的教育理念是”遊戲中學習，快樂中成長”；我們相信孩子在生活中的學習是豐富而自然的，因此我們設計了滿足幼兒的成長需求，生活化的學習情境，希望孩子能親身體經驗事物，體驗人與人的情誼。願我們的孩子在幼兒時，皆能培養出一種純真(Honesty) 、堂正(Righteousness) 而又完美(Perfection) 的人格。

二、實習機構特色 
(一)以多元智能教學為課程主軸，注重鄉土文化教育向下紮根。
(二)滿足幼兒的成長需求，生活化的學習情境，讓孩子能親身體經驗事物，體驗人與人的情誼。

三、暑期實習內容
(一)課程設計
(二)帶班教學
(三)幼兒律動教學
(四)幼小銜接觀摩
(五)幼兒照顧
(六)教學及行政支援

四、實習專業心得 
(一)蹲下身，體驗和孩子在同一高度看世界的感覺。
(二)做中學、學中做。
(三)細心、耐心、愛心、用心，四心缺一不可
(四)言行一致，身教與言教一樣重要。

五、給學弟妹的建議 
(一)定時寫日誌-日誌中的會幫助你累積教學反思，還有所觀察的一切及問題解決的方法。
(二)張大眼睛，觀察四周的一切。不管是孩子的一切，或是同個班級的帶班老師， 從現場老師身上學到的有用的東西，比死背一百本書還有用。
(三)在幼兒園中遇到孩子受傷或是其他狀況在所難免，重要的是保持冷靜解決把該做的處理確實做好，也要看著督導及其他老師如何做，切勿驚慌。4.. 細心、耐心、愛心、用心在現場此四心缺一不可。

六、可取得相關的證照
教保員資格

七、聯絡資訊

(一)實習機構網址：http://fun-yale.topschool.com.tw/

(二)學長姐聯繫e-mail
張暻昀
chinguin@gmail.com (請註明寫信主旨及內容)

三元幼兒園

一、實習機構簡介
三元是在一片幼教商業文化中的清流，三元全體靠著一股對孩子們的熱誠及喜愛，不斷求新求變來滿足孩子們的求知慾望，不變的是那份執著於愛的責任和擁有一顆感恩的心

二、實習機構特色
以全人教育為核心，建立與國際接軌的本土化優質幼兒教育為理想， 培養身心健康、勇於探索、關懷環境、思考創新的幼兒豐富的學習情境，吸引孩子主動學習，鼓勵分享發表，在師生的互動 中，共同建構知識

三、暑期實習內容
協助班級活動及行政、畢業典禮、試教、清潔…等

四、實習專業心得
學習到豐富的主題情境佈置與主題課程教導
除了用引導的方式教導，讓孩子多接觸或實際面的操作，更樂於學習
 
四、給學弟妹建議
實習時，避免主觀，學習用更多不同的角度觀察機構及孩子

五、可取得相關證照
教保人員資格

六、聯絡資訊
(一)實習機構網址：http://sunkids.topschool.com.tw/
(二)學長姐聯繫e-mail
1.張曉娟reina249@hotmail.com

北投親子館暨托嬰中心

一、實習機構簡介
「臺北市北投親子館」由臺北市政府社會局委託台北市教保人員協會辦理。結合政府公部門資源與民間NGO組織潛能，以大手牽小手，支持嬰幼兒全人為理想，共創親子樂遊的場域，專為家有0-6歲嬰幼兒家庭，打造一個可以共遊共玩共學的好去處--「臺北市北投親子館」親子館的服務內容包括了:
(一)0-6歲的遊憩空間，分區分齡，動靜皆宜的遊樂場域
(一) 多元化的嬰幼兒活動，促進嬰幼兒全人發展
(二) 多功能教室，親子動手做
(三) 文化探遊，關心世界

二、實習機構特色
相較其他親子館，北投親子館最獨特的是親子廚房，定期舉辦親子烹飪課程，讓親子從廚藝中感受生活的美學；還有北投當地溫泉文化，帶給孩子多元的探險和探索，也讓成人重溫純真的童年。
 
三、暑期實習內容
(一)協助館內教具玩具擺放。
(二)清潔消毒親子館教玩具及桌椅。
(三)協助家長帶領孩子操作教具。
(四)協助親子廚房的課程進行。
(五)協助老師換證、幫入館的家長和孩子量體溫、維護孩子的安全。

四、實習專業心得
思婷:
(一) 了解現在家長對孩子教育特別重視，需增進自我專業知識
家長在孩子兩歲多就開始找適合孩子的園所，不再只是找一個離家近、師資環境安全就好的園所，希望自己的孩子在幼兒園時就打好學習基礎，所以我了解到現在父母小孩生的少，不代表幼教產業已經失去市場，市場還是存在的，只是要做得精緻、要有自己的風格、特色，家長還是很樂意花錢的，所以增進自我專業知識，找到屬於自我的教學風格、特色是重要的。
(二) 用熱情和微笑面對家長，增進與家長溝通技巧
雖然一開始跟家長互動起來有點不自在，但互動的越來越多次，也慢慢地進入佳境，家長會開始跟我聊天，會聊說她的小孩會挑食、小孩有鼻子過敏的問題，問我在幾歲添加副食品比較合適，一開始有點被家長嚇到，覺得家長怎麼會問我，當然我有認真的以兒童發展、嬰幼兒營養的觀點解決家長的問題，有些家長可能因為我很認真的回答她的問題，所以覺得我很貼心，變成之後家長再來親子館時，會帶她的小孩過來跟我打招呼，要回家時也會過來和我說一聲，這讓我覺得很溫馨，我覺得這也是許多老師喜歡在親子館工作的原因。
(三)家長是很重要的人力資源，跟家長維持良好的關係是重要的
來親子館的家長非常多元，有些家長以前是老師、醫生、廚師等等，我們可以從跟家長互動中，學習到非本科系的專業知識，還有跟家長維持良好的關係是重要的，因為有一位家長她在波蘭教中文，我跟她說我也有上華語文教學師資培訓，家長就很有興趣的跟我分享她在波蘭教中文的市場、能力需求等等，家長還歡迎我畢業後與她一起共事。
(四) 增進國際觀，了解並尊重多元文化
在親子館實習可以跟不同國家的家長互動，有美國、英國、巴西、日本及墨西哥等等，一方面可以了解不同國家的教養方式不同外，還可以學習第二外語，家長們都很熱意分享他們的特殊文化，以及在台灣跟國外教育方式差別在哪裡，像巴西的媽媽就跟我分享，在巴西政府並沒有像台灣一樣的育兒友善園，巴西沒有親子館，所以媽媽覺得在台北市有那麼多間親子館讓她覺得很新奇。
立馨:
(一)企劃外展服務，學習如何將愛推廣出去。
在親子館實習當中，不只在館內學習到專業知識及累積經驗，我們也共同致力於外展活動，企劃如何將我們對幼兒這份愛，傳出去，與大家共享，不只館內幼兒，其餘的孩子都能參與，讓更多家長看見我們的用心及政府努力於幼教產業的意義。
(二)老師、家長、志工是最好的教導者及朋友，持續聯絡、關心是非常重要。
在親子館內的老師們幾乎都臥虎藏龍，每位老師都有自己厲害的專長，及經驗，與他們學習，提升很多能力，不只專業知識，做人處事的道理和經驗分享都非常值得，助於自己對未來思考。
家長來自非常多不同背景家庭，與他們聊天可增廣見聞，了解不同的教養方式，與家長們增進情感關係對於將來必有實質幫助。
而志工方面，有非常多故事，志工們通常會去很多機構服務過，可藉此認識其他機構特色，志工阿姨們也各自有本領，很會畫畫或下廚…等，讓自己能學習更多不同東西，因此與他們有良好關係，可以讓自己擁有許多資源，更能讓自己增加更多不同領域之專業。
(三)積極負責實習內容，真誠用心對待來館親子。
館內事務積極負責，主動參與，更能加速上手，做好更多事情，並用心觀察孩子及家長需求，給予幫助，達到親子增進感情重要目標，也能提升自己觀察力及增進引導幼兒操作教具方式。
(四)了解幼教產業需求。
來到親子館認識到很多活動及表演都是非常適合幼兒，甚至是親子一起共同參加的課程，在現今忙碌社會中，這些活動都是能增進親子互動和
交流情感，也從這些活動中發現幼教產業可有更多不同領域的常識課程，可讓未來我們有更多創意於發展幼兒相關產業。

五、給學弟妹建議
(一)勿遲到、勿早退、勿隨意請假。
(二)積極主動幫忙館內事務，讓老師留下好印象。
(三)學習與家長做良好的溝通及互動。
(四)不將私人情緒帶進館內
(五)隨時保持笑容，並有良好應變能力。

六、可取得相關證照
(一) 家庭專業人員證照

七、聯絡資訊
(一) 實習機構網址 :
https://taipei.parent-child.org.tw/index.php?md=index&cl=index&at=index&pfid=8
(二)學姊聯繫email :
1.思婷學姊:IRENE4689@gmail.com
2.立馨學姐:PLKK6@yahoo.com.tw

YMCA萬華幼兒園

一、實習機構簡介 
(一)園所環境：位於台北市柳州街上，活動空間寬敞、採光明亮，是個相當適合幼兒學習的場域。
(二)招收對象：二至六歲幼兒，採用分齡制，依年齡分為幼幼班（2-3歲）、小班（3-4歲）、中班（4-5歲）、大班（5-6歲），並且特別針對不同年齡層的孩子，設計了符合發展需求及活潑生動的課程活動。
 
二、實習機構特色
(一)開放式教學培養全方位發展。
→ 借助有趣的教學教具、環境，啟發幼兒肢體探索、觸摸、創造能力。
(二)強化語言能力，拓展國際觀。
→ 每周下午二至三次的英文課程。
(三)落實品格教育：誠信、盡責、關懷、尊重、健全人格發展。
→ 透過繪本閱讀、影片欣賞、、、帶領幼兒了解品格教育的重要。
(四)豐富有趣的體適能課程，均衡五育發展。
→ 每周兩次體適能課程，訓練幼兒大肌肉發展，暑期體適能活動以室內團體活動為主，開學則會到萬華會館進行游泳課。
(五)多元化才藝課程，開啟潛在學習因子EX：陶藝、太鼓、游泳、舞蹈…。
→多元的課後才藝班，家長可以選擇幼兒有興趣的才藝。
 
三、暑期實習內容 
(一)觀摩見習老師如何帶班，並從旁學習與協助。
(二)日常保育。（飲食、牙齒保健、量體溫、排泄習慣、陪睡）
(三)協助幼兒園活動進行。（早操時間、戶外教學、園遊會）
(四)撰寫教案，並進行試教。（除了學校規定的三次試教，可以多與班級老師爭取試教的機會）
(五)維持教室環境安全及整潔。(早上進園所、中午用餐完畢、下午離園時進行環境清潔)
(六)協助教師行政上業務與教室布置。(與老師討論作品擺放位置、環境布置)
(七)變身救火隊，支援別的班級。(協助幼幼班、中班戶外教學、餐點發放、環境整潔)

四、實習專業心得
　 唐詠晏：除了盡力完成園所交代的事項外，可以積極與班級老師爭取試教的機會，試教後多與老師討論並且改進，可以運用園所老師使用過的小方法解決問題，當遇到相同問題再次發生時，就可以學著自己解決。將在園所每天所學的牢記，多學習老師們的帶班技巧，遇到問題主動發問。
　 謝亞穎：把每一天都當作是一個新挑戰，勇於發問、主動學習、積極做事，遇到困難或是挫折，可以試著和老師分享，並將老師所傳授之經驗當作寶物，充實自己、學以致用。

五、給學弟妹建議 
(一)準時、不早退。
(二)認真積極。
(三)用心參與每天實習活動。
(四)不要害怕發問。

六、可取得相關證照
教保人員專業證照。

七、聯絡資訊
(一) 實習機構網址：
http://wh.ymca.org.tw/kindergarten.htm
(二) 學長姐聯繫e-mail：
1.唐詠晏: donna41121@yahoo.com.tw
2.謝亞穎: yapomelo@gmail.com

貓熊幼兒園

一、實習機構簡介
園所位於臺北市建國南路二段79巷33號，座落於擁有廣大腹地的大安森林公園旁。於民國80 年成立，由蘇啟祥先生與袁卿文所長共同討論建立，以蒙特梭利教育為主軸，提倡以兒童為本位的教育觀，主張給孩子「真實、探索、發現、學習」的環境，蒙特梭利是一種啟發、開創式教育，讓孩子從生活中學習獨立，所以在貓熊的孩子們凡事親自動手，自小養成獨立自主之能力。另外，貓熊尊重教師專業自主與成長，培育真正關愛與尊重幼兒之專業教師。

二、實習機構特色
校園的建立由自己家族策劃設計，重視孩子的身心靈健康及自主性，因此每禮拜會固定讓孩子上台做花材介紹、說故事及藝術體能課程，每個月也有固定的戶外教學、到附近的市立圖書館借書日及玩具分享日，讓孩子不僅僅只是在教室裡工作、上課，而也有許多戶外、動態及有趣的活動。而在每學期的結束，各班老師會整理孩子的學習檔案，裝訂成冊以及將平時的活動照片燒錄光碟，送給家長，讓家長能夠保留收藏孩子在校的學習表現及成果。另外，園所的每位新生，前一個禮拜會以小客人的方式進到班級，讓其先認識並熟悉環境及同學們，這也是園所的一大特色之一

三、暑期實習內容
實習期間需隨時隨地觀摩老師的教學方式及班級經營技巧，利用工作時間了解蒙氏工作的操作及擺放位置，並主動積極地詢問老師，進一步了解各蒙氏工作的連結及意涵。另外，每天要幫忙環境清潔(拖地、掃地、擦桌子、搬桌子……)及幫忙中午、下午點心的備餐，也要努力認識孩子名字並以真心關懷的心多加陪伴相處，平時有時也需要協助老師教學與處理班級行政上的事務(例如：整理資料、建檔……)。而實習必須的三次試教，需撰寫教案與班上老師進行討論、虛心求教並實際執行，這是實習中能自我成長的環節之一。

四、實習專業心得
(一)怡伶
實習過程中我觀察到蒙式教學是很講求規矩，尤其是幼幼班，孩子一進到教室就是要遵守班級規則和生活作息。教室內每個工作都有他的規則和順序，包括走路和拖椅子。也了解到孩子其實都很厲害，他們會自己做很多事，老師不要給予太多干涉，可以在一旁觀看著孩子做，適時給予一些協助就好。在班級避免和孩子說「做錯」，少用『錯』字，可以直接跟他說正確的方式，做一次給他們看。
有時會遇到家長和學校老師有不一致意見時，老師通常會給予家長適時的建議和溝通，但若家長不願接受，老師還是會以家長意見去做取捨。和孩子互動中，可以和他們一起遊戲，但還是要讓他們知道有界限在，對孩子說話的語氣要溫和而堅定，這樣才有說服力。其實剛實習第一週我就跟家人說我以後不要到幼兒園上班，實在太累了，雖然沒有做很多事情，但就是全身痠痛，精疲力盡，每天回家洗完澡就睡，完全沒心思再去打實習日誌，但第二週開始我慢慢習慣那的生活作息，也開始知道自己能做些什麼，願意去嘗試做看看，當然會遇到一些挫折，像是孩子不願理我，或是沒做好被老師指正，實習歷程中，也會發現自己有些專業學習不足的地方，像是對於蒙式教學教法專業度不夠，帶班經驗不足，教學經驗不足，與師長互動機會不足，對於2~3歲孩子的實際情形不太了解，危機處理能力不足，生活常識和語文知識不足。當遇到問題時就會發現自己還有很多需要學習，但這就是成長，一定要不恥下問。後來督導和老師都有給我一些建議，漸漸的我不清楚的會問老師，以免做錯，直到最後一週，要離開園所時才發現我有多不捨那裡的孩子，雖然已經不用實習了，但我還是會去園所看孩子，和他們玩，早已習慣那生活。
(二)宜佳
從進園所的第一天開始，就不斷的要和園裡的老師、小朋友們交流。不擅於交談的我，使得班上小朋友和我的互動特別尷尬，小朋友和我說話時，我不知如何接下去。實習的中後期，我已經可以和小朋友玩鬧在一起，他們似乎把我當成玩伴，不時就會邀請我和他們一起遊戲。從零到百分百的成長，讓我對於這次的實習有了許多的收穫。每當要到新的環境時，就需要再重新適應一次。每次的經驗對我來說都很重要也很寶貴，謝謝這一路上老師們的建議，讓我更向前一大步。
每一次的經驗都是為了下一次做準備。如果能把每次的經驗融會貫通，將會受益無窮，三次試教都使我有不同的感受。老師每次的回饋使我更上一層樓，讓我知道事情的多面向及處理方式。我知道有許多教學的小撇步，還需要我繼續努力學習。
在實習的過程中，有些時候會不知道要做些甚麼事情才是妥當的。從第三者的角度看班級有時會和班級上的老師有所不同。我會從老師與老師、老師與小朋友及小朋友之間的互動來做多方面的觀察，因為這樣會看得更廣、更客觀。老師鼓勵我有銳利的觀察能力就可以避免一些事情的發生，讓班級能有更好的學習氛圍。
實習的每天都是新的挑戰，小朋友每天的變化讓我的生活多采多姿。面對不同個性的小朋友，讓我的實習增添了更多的挑戰。很謝謝老師這段時間的照顧，大家都辛苦了。
(三)奕竹
由於在學校課程中，對於蒙特梭利相關的知識，只有在理論上有稍許談過，因此在實習時，有許多的東西都是需要學習並自己去摸索的，且因為對蒙特梭利不熟悉，所以在實習前，還特地到圖書館借書來研讀一番，希望能藉此讓自己對蒙氏教育及其教具有基本的認識，以致於到實習園所時，能夠更快適應上手，不過書裡的知識，還是不及親自進入實務現場來的好，像是教具的操作、功能及老師的角色……等這些都要親臨現場並經過老師的指導，才能真正領悟及理解。
藉由這次的實習，讓我開始接觸蒙氏教學，讓我開始欣賞起蒙氏教育，對其教具也開始有了興趣。而在實習期間，透過觀察，學習到了老師引導孩子操作蒙氏工作的技巧，也因此學習到許多蒙氏教具的操作步驟，另外，也觀察到了老師對於班級的經營技巧，了解老師是如何管理整個班級秩序，如何教育孩子，帶領孩子遵守班規，並藉由老師的細心指導，讓我了解到了各種蒙氏教具所富涵的功能及蒙氏教育的理念。
在實習這段日子裡，我對老師們深感佩服，因為從她們身上我看見了當老師的熱忱，隨時都會想著該如何教孩子，時常想有怎樣的東西可以傳授給孩子呢!也因此我了解了當老師的辛苦，無時無刻都需觀察每位孩子的行為，「眼觀四面，耳聽八方」就像是擁有許多眼睛及耳朵一樣，真的很厲害，這點也讓我感到非常的欽佩，我想這是要經驗的累積才能訓練成。實習過後，也才真正明白孔子曰：「師者，授業解惑也」，孩子們是國家未來的主人翁，千萬不能誤人子弟，這壓力、責任是多麼的大，在深刻了解老師的職責後，我不禁尊敬起每位老師，也同時在為未來的我做心理準備，但對於喜愛孩子的我是不構成任何阻礙，因為這些是可以靠努力來達成及解決的。
 
五、給學弟妹建議
在實習前需事先閱讀蒙特梭利的相關書籍，大致了解蒙氏概念後，實習時較容易進入狀況，而在實習期間也應無時無刻觀察，保持敏銳、隨機應變，讓自己不成為老師們的負擔，而是成為幫手。另外，多與老師及孩子們互動，以真心誠意的態度對待，孩子和老師是能感受的到，並且會以相同的態度回應你，才能融入班級。然而，實習最重要的要素是態度積極、主動學習、虛心求教，這樣實習才有意義及價值，自我也才會有所成長，而遵守園所規範及不遲到、早退，這是尊重園所，也是實習基本的態度。

六、可取得相關證照
教保服務人員證照

七、聯絡資訊

(一)實習機構網址：台北市私立貓熊幼兒園http://www.pandaschool.com.tw/Parten/Structural03/index.asp?SC=pandaschool&
(二)學姐聯繫E-mail：
1.陳奕竹julie5134@yahoo.com.tw
2.陳怡伶cindy02382002@yahoo.com.tw
3.周宜佳day866570@gmail.com

臺灣大學附設幼兒園

天母蒙特梭利幼兒園

一、實習機構簡介
民73年，創辦人胡蘭女士及五位友人，創立台灣第一個以「蒙特梭利」為名的幼稚園，落實蒙氏教育理念及教學法。本園所完全根據國際蒙特梭利協會（Association Montessori Internetionale─AMI）的要求標準實施教學。

二、實習機構特色
(一)建築-開放式自然採光、向陽光設計。
(二)環境-廣大戶外活動空間、幼童安全遊戲空間、建構式的積木教具。
(三)中央廚房準備餐點。
(四)班級-主要以幼幼班和混齡班為主。

三、暑期實習內容
(一)幼兒保育工作。
(二)協助幼兒操作蒙式教具。
(三)設計文化美勞教案與試教
(四)維護教室及蒙式教具整潔。

四、專業實習心得 
(一)黎茵儀
1.學習到蒙氏的教學模式及學習到部分教具操作，
讓我對蒙式教學法更感興趣。
2.建立正向的教育觀念，學會從幼兒角度出發。
(二)利詠婷
1.了解蒙氏重視幼兒動手操作、自主學習
2.透過老師指導，學習各種蒙氏教具操作
3.獨特的校園環境設計、教學方式令我對幼兒教育有了新的想法。

五、給學弟妹建議
(一)希望能認識或認同蒙式理念才來實習。
(二)對蒙式教具應有基本的認識。
(三)預備簡單的手指謡和繪本，作為應變能力。
(四)對兒童領域有好奇心、耐心、關心、細心和愛心。


六、可取得相關證照
中華民國蒙特梭利教師協會
http://www.montessori-teacher.com.tw/
北區0-3歲教育成長班
北區3 - 6歲教師成長班

七、聯絡資訊
(一)實習機構地址 臺北市私立天母西路95巷21號
(二)機構網址 http://www.montessori.org.tw
(三)學長姐聯繫e-mail
1.黎茵儀ianilai@yahoo.com.tw
2.利詠婷wengtenglee@gmail.com 

台北市私立仁愛頤養園

一、實習機構簡介
「仁愛頤養園」位於內湖區，前身為仁愛育幼院，後因台灣已漸入高齡化社會的國家，創辦人養樂多基金會陳重光董事長於1990年遂組團至日本參觀並引進先進的技術，1993年重光樓重建完成，「仁愛頤養園」成為台北市第一家正式立案的老人福利機構，全台唯一小型純安養機構。

二、實習機構特色
專業護理人員及照顧服務員組成，評估長者照顧需求，提供24小時服務。專職社工師協助規劃愉悅的健康生活。專屬特約醫院，派駐專業醫師，提供周全的服務。營養師定期評估管理飲食。兩位復健師每週各復健乙次。

三、暑期實習內容
(一) 每日依督導交代事項有所改變。 
(二)長者活動設計及帶領、活動紀錄撰寫、滿意度訪談、社區送餐服務。

四、實習專業心得
最初希望能從實習場域中學到與系上專業相關實務，但因環境因素較常接觸社工工作內容。了解到老人安養機構運作方式及工作內容。學到如何與長輩相處以及相關注意事項。

五、給學弟妹建議
(一) 適合對老人領域有興趣者。
(二) 為活動設計及帶領有興趣者。 
(三) 多主動提問，督導也鼓勵實習生多發問增加學習機會。

六、可取得相關證照
無

七、聯絡資訊
(一)實習機構網址：http://www.rah.org.tw/block.php?type=about&bid=82
(二)學長姐聯繫e-mail :江澤洋 S62582100@gmail.com

慈心華德福幼兒園

一、實習機構簡介
慈心華德福幼兒園位於宜蘭縣冬山鄉，1996年引進華德福教育，在2000年創立中小學，今年成立高中，是國內最完整也是最早的華德福教育。幼兒園共11個班級，除了幼幼班以外都是大中小混齡，鼓勵孩子親近土地，重視規律及慶典。
 
二、實習機構特色
(一)什麼是華德福教育?
是全球成長最快的教育體系，也稱為史代納教育，是一種人性化的教育方法，是Rudolf Steiner以人智學為基礎發展的教育系統，強調身、心、靈全面發展。第一所華德福學校創立於1919年，位於德國。其教學四大特色：親近自然、重視創造力與想像力、重視既定的學習節奏、強調藝術教育。
(二)慈心華德福之特色
到了慈心華德福幼兒園一進到教室是溫和的燈光，手染的窗簾，看不到塑膠玩具，卻見得到圓形木塊，娃娃家的籃子分別擺了各式各樣的種子、石頭，是孩子們扮演遊戲的重要素材，季節桌上的所有毛線娃娃皆出自於老師之手，全校都使用玻璃杯、瓷碗，可以見到孩子們細心的照顧著每一個用具。因為位置鄉下，有寬敞的戶外空間及沙坑供孩子們玩耍、爬樹，在與自然相處的過程中，產生一種慈心獨有的美學。
 
三、暑期實習內容
(一)學習手工藝─毛線棒針、勾針、毛線娃娃、其他手工
(二)協助班級事務─切水果、陪伴
 
四、實習專業心得 (一) 一切從「觀察」開始
在慈心華德福，教師並不會主動給予協助或建議，因此實習必須從觀察開始，剛開始看到孩子爬樹會忍不住想要去扶孩子，可是其實是需要練習忍耐的，透過大量的觀察、思考後，會漸漸發現孩子們的能力遠超乎想像。比起大聲地告訴孩子，這裡經常使用歌謠來引導孩子，也是實習可以觀察學習的部分。 (二) 充實理論，才能連結實務
實習剛開始的階段，會覺得自己的實務經驗不足是非常正常的，但在寫日誌時須與專業連結時，才發現原來自己是理論不夠充實，才會很難把教學現場的經驗連結。
 
五、給學弟妹建議
要到任何華德福教育的學校，建議先閱讀相關書籍，認同理念再前往。建議可閱讀《給彩虹橋上孩子的見面禮》、《地球上的天堂》、《在家也能華德福》、《教育的藝術》光佑以及親子天下相關報導。
 
六、可取得相關證照
教保員證照
 
七、聯絡資訊
(一)實習機構網址:http://cixinwaldorfkindergarten.blogspot.tw/(二)學長姐聯繫e-mail dundun1216@gmail.com (facebook：陳淨兒)

臺灣聖公會附設牧愛堂幼兒園

一、實習機構簡介
(一)教學模式：主題式教學
(二)教學理念：信、望、愛
(三)教育目標：
1.維護幼兒身心健康
2.養成幼兒良好習慣
3.充實幼兒生活經驗
4.增進兒童倫理觀念
5.培養兒童合群習性

二、實習機構特色 
(一)基督教為主的幼兒園
(二)以品格教育為主
(三)注重自然的學習和體能的發展
(四)飯前唱「點心歌」感謝主

三、暑期實習內容
(一)協助幼兒保育工作。
(二)協助新生適應環境及生活自理技巧。
(三)協助園所暑期夏令營活動。
(四)協助教材的準備和園所環境布置。
(五)協助教師教學活動。

四、實習專業心得
(一)張宛絜：牧愛堂是個溫暖的家，所有的孩子都是用愛呵護長大的，在實習的過程中學到了很多教保技巧，也從中獲得成就感。
(二)葉由美：在實習的過程中，教育孩子是一件需要很有耐心及愛心的工作，我在牧愛堂學到了很多實務經驗，收穫良多。(三)李佩樺：實習過後，對於幼教方面有進一步的認識，雖然只有短短的兩個月，對我來講是一個非常特別的經驗。實習老師大多都是動體力，隨時隨地要注意幼兒的安全，也要觀察每一位幼兒的生活作息，並且告訴家長。
五、給學弟妹建議
(一)做事認真負責，態度積極認真。
(二)主動協助幫忙，並保持笑容。
(三)遇到問題要詢問老師，虛心求教。
(四)幼兒發生狀況馬上通知老師及督導。
(五)合宜的配合度及保有應變的能力。

六、可取得相關證照
教保人員專業證照

七、聯絡資訊
(一)實習機構網址：http://goodshepherd.topschool.com.tw
(二)學姊聯繫email：
1.李佩樺 penny1990624@yahoo.com.tw
2.張宛絜 a9910016@mail.usc.edu.tw 
3.葉由美 a0010074@mail.usc.edu.tw